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| 一つ上へ | |||
| R5_学校だより①.pdf 570 |
287.47 KB
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2023/04/12
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| R5_学校だより②.pdf 200 |
310.39 KB
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2023/05/15
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| R5_学校だより③ .pdf 181 |
300.35 KB
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2023/07/10
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| R5_学校だより④.pdf 140 |
491.67 KB
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2023/07/31
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| R5_学校だより⑤ .pdf 165 |
321.69 KB
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2023/08/24
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| R5_学校だより⑥.pdf 150 |
350.58 KB
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2023/09/12
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| R5_学校だより⑦.pdf 140 |
393.47 KB
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2023/10/13
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| R5_学校だより⑧.pdf 127 |
371.11 KB
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2023/11/10
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| R5_学校だより⑨.pdf 97 |
383.26 KB
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2024/01/12
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| R5_学校だより⑩.pdf 125 |
238.78 KB
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2024/01/12
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| R5_学校だより⑪.pdf 111 |
363.8 KB
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2024/02/09
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| R5_学校だより⑫.pdf 163 |
352.02 KB
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2024/03/12
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
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