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| 070410R7_学校だより①.pdf 175 |
194.02 KB
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2025/04/15
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| 070510R7_学校だより②.pdf 65 |
266.59 KB
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2025/05/30
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| 070610R7_学校だより③.pdf 53 |
354.19 KB
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2025/06/18
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| 070710R7_学校だより④.docx.pdf 43 |
265.2 KB
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2025/07/16
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| 070910R7_学校だより⑤.pdf 27 |
192.12 KB
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2025/09/10
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| 071010R7_学校だより⑥.pdf 31 |
204.09 KB
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2025/10/10
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| 071110R7_学校だより⑦.pdf 18 |
279.8 KB
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2025/11/14
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| 071210R7_学校だより⑧.pdf 24 |
188.91 KB
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2025/12/12
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| 080110R7_学校だより⑨.pdf 20 |
188.73 KB
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01/08
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| 080210R7_学校だより⑩.pdf 23 |
253.17 KB
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02/09
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| 080310R7_学校だより⑪.pdf 9 |
259.98 KB
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
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